“落花”是离开原生家庭的孩子，“流水”是寄养家庭，流水让落花继续源源长流。后半段亦可反向理解，因为两者是相互的。难得见到对文本和视听都如此清楚明白的新导演，在叙事之外，小莹的性荡生活41章基本全程调用视听语言技巧完成主角的内心变化，看似润物无声，但情绪上有严格的起伏节奏。听完导演映后谈更加佩服他对文本和视听的透彻。讲的是寄养家庭与孩子之间的共生需求，不同孩子来与去既为主角带来陪伴，小莹的性荡生活41章也是其心结之物的延续。导演甚至故意使用会让观众产生不快的黑屏手段去制造割裂感，目的也是为让观众感同身受，刚刚建立的感情突然中断，我在看片过程中已完全get到。